Prinsip Montessori Bagian 2

Broadcast materitk
Jumat, 3 Juli 2020 

PENGANTAR BROADCAST
Halo apa kabar Bunda semua.
Tidak terasa kita sudah memasuki bulan Juli. Bagaimana dengan persiapan tahun ajaran sekolah Bunda?

Apakah ada strategi khusus untuk dalam keadaan belajar dari rumah sementara kita belum pernah bertemu murid baru kita?

Share di wa ya, sehingga nanti bisa kita kumpulkan menjadi ide bersama.

Kami juga mengumpulkan ide dari internet yang akan kami publikasikan hari minggu nanti di materitk.com.

Sejauh ini hasilnya: ide kegiatan yang ada tidak jauh berbeda dengan yang kita lakukan di kelas. Kita hanya memilih kegiatan yang bahan dan teknik pelaksanaannya menggunakan bahan yang ada di rumah dan yang bisa dilakukan bersama orang tua.

Dan kebanyakan mensyaratkan penggunaan video untuk menerangkan teknik pembelajaran.

Jadi memang mau tidak mau,minimal kita menggunakan group wa untuk pelaksanaan home learning ini.

Kembali ke broadcast.
Setiap hari jumat tema broadcast materitk adalah seputar pendidikan anak usia dini.
Dan broadcast kali ini kita masih melanjutkan pembahasan prinsip dalam metode Montessori.

Baik, kita langsung ke materi broadcast minggu ini.


Ringkasan prinsip Montessori minggu lalu:
Minggu lalu kita belajar 10 prinsip Montessori sebagai berikut:
  1. Respek terhadap anak
  2. Periode sensitif
  3. Pikiran yang mudah menyerap
  4. Peran pengajar
  5. Material Montessori
  6. Lingkungan yang telah disiapkan
  7. Siklus kerja tiga jam
  8. Lima area kurikulum
  9. Normalisasi
  10. Kebebasan untuk memilih

Bunda masih ingat sedikit penjelasan dari 10 prinsip tersebut?

Kalau ada yang terlupa, Bunda bisa melihat kembali broadcast minggu lalu.

Sekarang kita lanjut ke prinsip nomer 11 berikut

KETERATURAN
Penelitian psikologi terbaru telah membuktikan bahwa keteraturan dalam lingkungan sangat membantu pembelajaran dan perkembangan anak. 

Montessori menyiapkan ruang belajar yang terorganisir, baik secara fisik (dalam hal tata ruang) maupun secara konseptual (dalam hal bagaimana penggunaan bahan sesuai level perkembangan anak).

Kami menyederhanakannya dalam satu kalimat: Semua ada tempatnya, semua ada waktunya. 

MINAT/KETERTARIKAN
Penelitian menunjukkan bahwa ketika orang belajar dengan tujuan melakukan mendapatkan nilai tes yang baik, biasanya pembelajaran mereka dangkal dan cepat terlupakan. 

Di sisi lain saat orang berminat atau tertarik pada apa yang mereka sedang pelajari, pembelajarannya jadi dalam dan nilainya juga bagus.

Untuk menerapkan prinsip ini, Bunda bisa menggunakan dua cara disini:
Bunda mengaitkan materi dengan hal yang menjadi minat anak.
Bunda membuat materi yang akan diajarkan menjadi hal yang menarik untuk anak.

BELAJAR DARI TEMAN

Anak-anak di kelas Montessori belajar dengan model imitasi atau meniru, melalui bimbingan teman sebaya, dan dalam kolaborasi. 
Di kelas usia campuran, anak-anak yang lebih kecil belajar dari yang lebih tua, dan dengan mengajukan pertanyaan sambil menonton mereka bekerja. 

Anak-anak yang lebih besar yang mengajar anak-anak kecil, jadi sering mengulang dan mengkonsolidasikan pengetahuan dan keterampilan mereka, akibatnya mereka semakin menguasai pelajaran dan memperoleh keterampilan sosial juga.


GERAKAN
Sumber gambar: http://www.jwmontessori.com/primary.html
Otak kita berkembang sejalan dengan pergerakan kita, bukan saat kita duduk. 

Gerakan dan kognisi terjalin erat. 

Oleh karena itu, pendidikan Montessori melibatkan gerakan untuk meningkatkan pembelajaran.


KONTEKS
Sumber gambar: https://childledlife.com/montessori-outdoor-exploration/
Anak-anak dalam program Montessori lebih banyak porsi belajar dengan melakukan kegiatan, daripada belajar dari guru dan buku. 

Karena mereka melakukan sesuatu, bukan hanya mendengar dan menulis, pembelajaran mereka terletak dalam konteks tindakan dan objek yang mereka temui. Misalnya, anak-anak keluar dari ruang kelas dan pergi ke luar untuk meneliti minat mereka.

PANDUAN GURU
Sumber gambar: https://www.intesolindia.com/guide-to-join-montessori-teacher-training-course-india.php
Guru Montessori memberikan batasan yang jelas tetapi membebaskan anak-anak di dalam batas-batas ini. 

Mereka secara sensitif menanggapi kebutuhan anak-anak sambil tetap mempertahankan harapan yang tinggi. 

'Pola asuh otoritatif' semacam ini mencari jalan tengah antara sikap tradisional dan otoriter ("Lakukan karena kami katakan begitu") dan pendekatan yang terlalu permisif dan berpusat pada anak dari sekolah progresif lain.

Dan itu adalah prinsip - prinsip dalam pendidikan Montessori yang beredar di berbagai sumber di internet.

Bagaimana menurut Bunda?

Adakah yang sudah Bunda terapkan dalam kelas?
Adakah yang sudah Bunda terapkan sebagian?
Adakah hal yang baru Bunda ketahui tentang Montessori?

Tentu tidak semuanya wajib diterapkan.
Materitk menyajikan materi bukan untuk itu, tetapi dengan tujuan supaya Bunda memiliki akses ke materi psikologi, atau metode pendidikan yang telah terbukti berhasil dan menjadi panduan pendidikan berbagai negara hingga sekarang.

 Apakah metode Montessori hanya sampai di anak usia dini saja Mister?

Tidak Bunda, Montessori memiliki aplikasi hingga usia dewasa.

Dalam salah satu pondasi filosofinya, Montessori menjelaskan 4 tahap perkembangan anak. Mulai dari lahir hingga dewasa.

Tahap 1
0 - 6 tahun 
Penguasaan bahasa dan pengembangan kemandirian, konsentrasi dan pergerakan.

Tahap 2
6 - 12 tahun 
Akuisisi budaya, naluri kelompok, kesadaran moral dan sosial.

Tahap 3
12 - 18 tahun - Tempat individu dalam masyarakat.

Tahap 4
18 - 24 tahun - Dunia sebagai masyarakat, masa depan dan masalahnya.
Dengan melihat 4 tahap tersebut, praktisi Montessori bisa mengatur fokus setiap kali berinteraksi dengan anak - anak. Tidak memaksa anak belajar hal diluar lingkup tahapan dimana dia berada.

Melainkan fokus pada pencapaian tugas perkembangan di tahapannya.
Semisal di tahap 1. Praktisi dalam interaksi keseharian akan ingat pada tujuan besarnya yaitu penguasaan bahasa dan pengembangan kemandirian, konsentrasi dan pergerakan.


Catatan:
Materi prinsip Montessori ini diperoleh dari pencarian materi di internet dengan tambahan pemahaman penyusun. Untuk mendapatkan pemahaman dari sumber secara langsung kami sertakan link di bagian pustaka.


Minggu depan kita akan membahas Montessori, lebih detailnya tentang hal - hal yang materitk perkirakan bisa Bunda terapkan untuk membantu Bunda dalam KBM.

Setelah materi Montessori selesai, kita akan belajar bersama tentang satu pendekatan pendidikan, yaitu Reggio Emilia. 

Kenapa Reggio Emilia?

Karena pendekatan ini yang sering muncul dalam pelatihan guru - guru TK di Australia.

Kenapa materitk minggu - minggu ini aktif mengikuti saluran pendidikan Australia?

Karena pesan dari Presiden kita, supaya level PAUD belajar dari Australia.

Bunda tenang saja, biar materitk yang mengulas pelatihan yang diterima guru - guru anak usia dini di Australia dan kami akan bagikan ke Bunda melalui broadcast.

Siap ya?

Sampai jumpa minggu depan.

Pustaka

http://www.leelanaumontessori.org/child-development-planes.html

https://mss.edu.au/about-montessori-2/dr-maria-montessori/

http://www.montessorimallorca.org/montessori-seven-principles/#:~:text=Montessori%20education%20is%20based%20on,their%20specific%20needs%20and%20pace.

https://www.mother.ly/child/what-is-montessori-10-basic-principles-you-need-to-know
https://www.education.com/download-pdf/reference/26190/

https://indianamontessoriacademy.org/eight-principles-of-montessori-education/

https://montessoriacademy.com.au/montessori-education/montessori-principles-education/



Evaluasi Broadcast
Untuk meningkatkan layanan broadcast, kami ingin minta tolong pada Bunda untuk mengisi form evaluasi broadcast.


Berisi 4 pertanyaan saja.
Di akhir akan ada e-book pdf berisi tutorial membuat akun quizizz dan cara membuat kuisnya sebagai ucapan terima kasih untuk kesediaan Bunda membantu kami.


https://forms.gle/1aUVaMDrwCYpQHjUA
https://forms.gle/1aUVaMDrwCYpQHjUA




Selamat Bunda telah menyelesaikan membaca broadcast ini.

Jika Bunda merasa broadcast ini berguna.
Mohon bantuannya untuk membagikan broadcast ini ke sesama rekan guru, sehingga lebih banyak guru yang terbantu.

Bunda bisa membagikan broadcast dalam bentuk pdf ini ke teman guru Bunda.

Bagi Bunda yang belum bergabung dalam broadcast wa materitk.com 
Bunda bisa klik link dibawah untuk mendapatkan broadcast seperti ini langsung ke wa Bunda, yang terbit setiap selasa dan jumat jam 8 malam WIB.

 
https://bit.ly/maubroadcast
https://bit.ly/maubroadcast


Salam hangat dari Denpasar. 

Bunda ingin menyimpan artikel diatas dalam bentuk pdf?
Klik link dibawah

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tema Diri Sendiri

Membuat Video Untuk Home Learning